教育研究
学习科学:虚拟实验室带给UWC学生真实的成果
COVID-19大流行导致全球取消了动手实验室实习. 但是“英国科学学习”在线预实验室让西开普大学的学生能够继续他们的实验室学习——虚拟的.
大流行期间药学教育的创新:利用学习科学支持基于实验室的实践技能
作者:
J McCartney,S Egieyeh,N ibrahim,E Braaf, D Beukes
2020年4月，南非高等教育部门迅速从校园教学转向在线异步教学. 这种强加给大学的突然变化使药学学者争相掌握新技能, 重新发明以实验室为基础的实践和作业, 开发在线异步教学资源，探索在南非封锁期间可以使用的各种数字技术, 哪一个比最初实施的几周延长了几个月.
社区
教学创新奖得主
LearnSci教学创新奖支持对教学质量产生积极影响并提高学生学习能力的创新. 申请人被要求展示他们如何在教学和学习方面引领创新. 获奖者由专家科学教育小组选出.
Dr. 朱丽叶·斯托尔滕坎普，创新教育中心主任 & 与Mr沟通技术. 法格哈德·汗(Faghad Khan. Carolynne Kies，南非西开普大学自然科学学院
赢家
创新教育和通信技术中心(CIECT)团队实施了以学术学习科学为主导的教学方法, 由学院指定, 演示了如何将最全菠菜网纳入VLE/LMS, iKamva. CIECT成功实施了“学习科学”，并通过iKamva使模拟对所有人开放, UWC创造的“学习科学”的记录——在实施的头三个月内开展了超过35000项活动.
